体育教案1
活动目标：
1、培养孩子上下肢动作的灵活性和协调性。
2、激发孩子积极尝试活动的兴趣。
3、培养孩子参加体育活动的兴趣。
活动准备：
材料：兔子头饰、垫子、平衡木、纸板剪下来的一些“大石头”、弓门、种子卡、蘑菇卡和几个篮子。
场地布置：
兔子森林
草原山桥洞
亚石蘑菇田
活动流程：
1. 激发对活动的兴趣。
1.简介：今天，天气真好。 妈妈，带你去草地上玩吧。
2、集体背诵儿歌，同时做动作。
小白兔，跳啊跳，向东跳，向西跳（学小兔子跳，左右方向交替跳）； 跳到田里吃草，吃完草就睡觉（蹲下睡觉，嘴里发出咕噜咕噜的声音）。
兔妈妈说：天亮了，小兔，快起来吧。
孩子们站起来，然后边背儿歌边表演动作。
早上空气真好（举起双手左右摆动），我们一起做运动（扩胸运动），伸展手臂，伸展手臂（伸展手臂两次），踢腿，踢腿腿（踢腿两次），跳，跳，跳（跳四次），每天做运动保持健康（迈步，最后伸出两个大拇指）。
2.小兔子学习技能。
兔妈妈：“今天，妈妈要带小兔子去大森林里种蘑菇、采蘑菇。但是爬山、过河、打洞可不容易，哪个小兔子不怕困难，愿意跟妈妈一起去吗？”
1.练习技能。 兔妈妈提出问题，孩子们回答并尝试练习。
（一）“遇到小山怎么办？” “爬过去吧。”
让兔子在垫子上练习爬行动作。
（二）“遇到小河怎么办？” “走过小桥。” “卷起裤脚，过小河吧。”
小心翼翼地跨过“小桥”，卷起裤脚，跳上“石头”。
（三）“遇到山洞怎么办？” “打通。”
练习钻入洞穴。
2.游戏：种蘑菇。
要求孩子们依次“爬山”、“过河”、“钻洞”、“采蘑菇”，不拥挤。 种完蘑菇后，原路返回。
3.游戏：采蘑菇。
要求孩子们依次“爬山”、“过河”、“钻洞”、“采蘑菇”，不拥挤。 把收集来的蘑菇装进几个篮子里，叫几只小兔子帮兔妈妈搬。 大家都从原路返回。
4、小结：今天，小兔子很本事，不畏困难，种了这么多蘑菇。 你真是一只勇敢又聪明的小兔子。
3、组织锻炼放松。
唱歌曲《行走》，同时做动作。
4、活动结束。
体育教案2
活动目标：
1、能够利用呼啦圈进行锻炼活动，提高身体和肢体动作的协调性和灵活性。
2、能够与同行协商、合作，大胆尝试各种呼啦圈的玩法。
活动准备：
一些呼啦圈、一些水果道具、一台录音机和一些音乐片段。
活动流程：
1、进入场地，活动身体。
伴随着《去郊游》的音乐进入会场，做呼啦圈练习。
2.自由探索和玩呼啦圈。
1、鼓励孩子大胆尝试，老师观察指导。
2、邀请个别幼儿展示自己的玩法篮球室内课教案，并邀请其他幼儿向他们学习。
3. 与同行合作和探索。
1、孩子寻找伙伴，协商合作玩法。
2、鼓励孩子大胆尝试。 教师观察幼儿的配合情况并及时给予指导。
3.请孩子介绍自己是如何与同伴一起玩耍的，并进行演示篮球室内课教案，老师和学生共同评价。
4、引导孩子再次探索不同的合作游戏方式。 老师重点引导孩子先协商，再尝试。
4.“采摘水果”游戏。
1.介绍游戏名称、玩法及游戏规则。 指导孩子们一起将呼啦圈排成一条路。
2、以“采摘水果”为主题，引导孩子用跳跃的动作跳过小路。
5.放松活动。
孩子们站着不动。
体育教案3
活动名称
蚂蚁排队行走
活动目标
1. 练习排队行走和一致行走，最初尝试分群行走。
2. 通过相互配合，他们可以一起很好地完成游戏。
3、培养幼儿的集体观。
活动准备
大的报纸球或橡皮球被用作“豆子”。
活动流程
开始部分： 1、幼儿活动身体，纠正个人习惯。
2. 练习排成一排并一致行走，并尝试从左到右分群行走。
基础部分：游戏“蚂蚁排队”
1. 邀请孩子 3-4 人一组，装扮成蚂蚁。 要求：第一个孩子直立行走，双手作为触手； 第二个、第三个……孩子双手抱住面前孩子的腰，分别弯下身子。
2、要求成群的“蚂蚁”排成一排行走，注意相互配合，不要摔跤、踩踏别人。
3. 在终点放置一些物品来制作“豆子”。 邀请“蚂蚁”将豆子从起点移动到终点，然后再返回，看看哪一组可以更快地移动豆子。
结束部分：幼儿练习传球。
反射
幼儿掌握动作的速度相对较快，但由于急于求胜（比拼哪一组跑得更快），所以在游戏过程中不注重动作要领。 我们已经修改了问题。 我们不问哪一组更快，而是告诉孩子们看。 谁能想到小蚂蚁是最漂亮、最整洁的。 孩子动作很注意，表现很好。
体育教案 4
活动目标： 1、用各种肢体动作表现水滴的变化过程，发展身体的灵活性和协调性。
2、有合作意识，体验集体活动的乐趣。
活动准备：太阳、云彩，在场地中央画一个圆圈。
游戏规则：老师提出活动要求，孩子们分成两组。 一组扮演水滴的角色，另一组扮演小鱼的角色。 在圆形场地里，小水滴和小鱼拥抱、碰头、扭腰等，小水滴一定在池塘里。
玩法： 1.小水滴和小鱼。
1、幼儿扮演小鱼，哼唱“这里有很多小鱼在游”，并做出游泳的动作。
2、老师提出活动要求，孩子们分成两组。 一组扮演水滴的角色，另一组扮演小鱼的角色。
3、圆形的场地上，小水滴和小鱼拥抱、撞头、扭腰等。
2.小水滴和阳光。
1、表演《太阳公公》，孩子们都扮演水滴。
2、老师一边讲情景语言，一边引导孩子们表演动作：随着“太阳”慢慢升起，小水滴在身上感到温暖，在池塘里滚动。 小水滴无法留在池塘里。 他们慢慢站起来，伸开双腿，一一跳了起来。
3.小水滴和云。
1. 提供道具“云”，孩子们都扮演水滴。
2、老师边讲情景语言，边引导孩子们做动作：水滴慢慢聚集在一起，包围着云朵。 小水滴越聚越多，离开云层，一一跳进池塘里。
3、孩子们可以想象小水滴入池塘的场景，自由活动，放松身体，结束活动。
体育教案 5
第一课
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动性为目标，让学生主动参与，让每个学生通过体育参与在认知、情感上积极发展。 激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“享受学习、享受实践”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，“在玩中练习，在玩中学习”，最终发展学生'的综合素质。
2.教材分析：
体育基础知识是小学五年级体育教学的基础入门课程。 主要帮助学生理解上好体育课的意义和要求。 本课程将基础知识与学生的体育实践活动有机结合起来，引导学生逐步形成正确的体育观念，确保“健康第一”的思想落到实处。
小学五年级的学生有着孩子般的纯真和光环。 他们热情、好动、好奇、善于模仿，但对基本体育知识的理解不是很深。 本课主要讲解体育基础知识，让学生明确课堂常规和要求，了解如何上好体育课，培养学生遵守纪律、听从指挥、上课和下课的良好习惯。准时。
3、学业情况分析：
学生对体育课特别感兴趣。 他们有强烈的表现欲望和课堂竞争意识。 他们乐于学习、主动、模仿、游戏。 但他们对学习技术动作兴趣不大，认知比较浅，注意力不够集中，情绪不稳定。 他们对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快，而且难以持久。 基于这些特点，我在设计这节课时，首先会准备一个小游戏，调动孩子们的积极性和注意力，让学生始终能以最佳状态学习、锻炼、玩乐。
4、教学目标：
1、通过教学，使学生了解体育课和体育锻炼的好处，了解体育课的一些简单的常规要求。 2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
5、教材重难点：
重点：了解什么是体育。
难点：了解上好体育课的要求，遵守纪律，团结协作。
六、场地及设备：教室
七、教学流程：
1、开始：老师和同学们打招呼，老师自我介绍，并宣布本节课的内容和任务。
2.基础部分：讲解本学期体育课的要求和任务； 讲解体育课的课堂常规和要求； 讲解游戏规则，培养学生在游戏中的团结合作意识。
3、结束部分：老师总结本节课的情况，然后结束下课。
8. 课程计划：
教学年级：五年级 学生人数：40 教师：张欣欣
课后反思：
像往常一样，我把学校的第一节体育课安排在室内课。 这是我第一次教室内课，内容无非是对课堂要求、教学习惯以及上课时应注意的问题进行讲解。 当我第一次教这些内容时，我什至没有在一堂课上讲完，因为我有很多东西要准备。 这学期，我想孩子们已经对我要讲的内容有了一个大概的了解，所以我不打算安排太多的理论知识。 下一堂课，我打算安排补课，让学生在实践中体验我所教的内容。 知识和注意一些问题。
第二课
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动性为目标，让学生主动参与，让每个学生通过体育参与在认知、情感上积极发展。 激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“享受学习、享受实践”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，“在玩中练习，在玩中学习”，最终发展学生'的综合素质。
2.教材分析：
立定跳远是小学高年级跳跃动作教学的重要教材。 是发展学生腿部力量和跳跃能力的重要手段。 它还促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏功能的发展，对提高学生的敏捷性、速度、力量等身体素质有积极的意义。 本节教学内容中的立定跳远是为了提高学生对一些简单的单脚和双脚跳跃技术的基本掌握。 它由摆臂、踢腿、起跳、落地四个环节组成。 两脚用力一推，便要起飞。 动作协调是本课的重点。 为今后跳远、跳高等教学内容的学习打下坚实的基础。
3、学业情况分析：
学生对体育课特别感兴趣。 他们有强烈的表现欲望和课堂竞争意识。 他们乐于学习、主动、模仿、游戏。 但他们对学习技术动作兴趣不大，认知比较浅，注意力不够集中，情绪不稳定。 他们对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快，而且难以持久。 基于这些特点，我在设计这节课时，首先会准备一个小游戏，调动孩子们的积极性和注意力，让学生始终处于最佳状态，学习、锻炼、玩乐。
4、教学目标：
1、约95%的学生通过学习掌握立定跳远的技术动作。 2.通过学习和练习立定跳远，培养学生的跳跃能力和身体协调性。 3、提高团体意识，培养学生良好的合作精神。
5、教学难点：
要点：双臂快速有力地向前、向上摆动，蹬腿收腿，垫地落地。难度：动作要连贯，蹬、摆要协调。 6、场地设备：小垫子12张
体育教案 6
教学内容
1.篮球：运球（原地运球）
2、运球接力赛
3. 可选体育活动
地点
设备
篮球场乒乓球音响套装4套
羽毛球4、篮球15、毽子6
呼拉圈5个、跳高架2套
教学目标
1、初步学习带球动作，培养协调能力。
2、通过自主选择的体育活动，提高学习体育的兴趣，陶冶人格。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。
教学计划
准备活动→原地运球练习→运球比赛→自选练习→放松→总结
命令
时间
目标达成
教学内容
教学法
教学组织
频率
力量
一
1. 养成良好的纪律和行为规范。
2、养成良好的运动习惯。
3.激发学生对体育的兴趣，使学生以愉快、渴望的心情进入学习和练习状态。
1. 课堂常规：
1、体育委员集合队伍并报告出席人数；
2. 老师和同学们的问候；
3. 宣布课程内容。
2.徒手练习：
1.头部运动
2.肩部练习
3、扩胸运动
4.腰部锻炼
5.积极的压腿练习
6.侧压腿练习
7、膝关节练习
8.腕、踝关节动作
1.教师提出学习内容和目标。
2、教师指挥练习
形式：小组练习
形成：
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
二
1、激发对篮球的兴趣，体现学生主动参与、主动学习的能力，体验成功的喜悦，发展个性。
2、培养吃苦耐劳的精神，养成自觉体育锻炼的习惯。
篮球：运球（原地运球）
身体姿势：运球时，双脚前后分开站立，膝盖微曲，上身前倾，头平视上方。 运球的手臂弯曲，另一只手臂在胸腹之间的肘部弯曲，以保护球。
手型：运球手接触球时，五指自然张开，用手指及指根以上部分触球，手掌自由，手指、手腕放松。
手压球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，前臂伸展，手腕弯曲，手指自然张开，主动接住从地面弹起的球……
要点：在手腕上轻轻用力缓冲球并保持手掌自由。
1. 介绍性问题：“怎样才能快速稳定地运球？”
2、教师讲解、演示原地运球动作并提出要点。
3、按照老师的指示做各种徒手运球练习。
4、学生随着音乐的节奏，发挥丰富的想象力，积极进行各种运球练习。
5、优生示范。
6、教师检查、纠正错误并提出意见。
作曲：《生命之杯》
原地带球练习队形：
××××××○○○○
××××××○○○○
中间
三
1、进一步激发体育兴趣和热情。
2、发展学生综合素质，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。
游戏：运球接力
方法：
1. 分成平等的四队，站立。
2、老师下令后，各队向前运球，绕过盯防员，运球回来，传给下一个队友，然后在队尾排好队。
3、按顺序进行，先完成的队为获胜队。
1、教师创设情境，烘托比赛场面。
2、教师讲解游戏方法并提出要求。
3、同学们斗志昂扬，互相鼓励，争创第一。
4、音乐伴奏、游戏、老师场外指导。
5、教师点评。
作曲：《生命之杯》
比赛组织：
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
××××
××××
××××
××××
四
全面发展身体素质，培养运动兴趣，激发情绪，充分体现个性特点。
可选体育活动
1. 篮球
2、乒乓球
3. 羽毛球
4. 毽子
5.呼拉圈
1、教师介绍自选体育活动的内容并提出要求。
2.学生可以根据自己的兴趣自主选择项目，自由组成小组。
3、教师指派体育骨干协助组织管理。
4、创设情境，鼓励学生认真练习、刻苦训练。
指定场地自由组合练习
中等偏上
五
1、激发丰富的想象力，进一步提高自我调节能力。
2、在优美的音乐旋律中达到身心的放松和调整。
1.放松练习
2.发表评论并布置作业
3.下课了，再见老师和同学
4、回收设备
1、音乐伴奏，老师启发指导，师生共同练习。
2、根据音乐的节奏，让学生快乐地放松。
原声带：《当你一个人的时候你会想起谁》
形式：小组练习
形成：
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
××××××○○○○
体育教案 7
【活动目标】
1、尝试不同方式在彩绸上玩耍，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2.根据不同信号调整身体动作，体验集体游戏的乐趣。
3、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。
4、锻炼平衡能力和快速反应能力。
【活动准备】
几件大的红、黄、蓝丝布、竹梯、平衡木、录音机和音乐磁带。
【活动流程】
（一）热身运动：快乐小司机
天气这么好，我们一起开车去公园吧！ （听音乐打节奏：模仿洗车、开车、按喇叭、转弯等动作）
到了公园，我们把车停好，就进公园去玩了！
（二）情景游戏：彩丝变幻
1.沿着小路行走——在竹梯和平衡木上铺上丝布，形成一条小路
这里有两条路。 我们一起走吧。 （带着孩子一一走过路径，提醒孩子保持平衡。）
2.跳河——将蓝色丝布对折成河的形状
前面有两条小河挡住了去路。 你能做什么？ （幼儿采用跳过河或一起跳过河的方法。）
3、看到山洞就钻进去——把红绸布做成山洞形状
孩子们都过河了吗？ 我们一起进山洞吧。 （孩子们用手脚爬行，尽量不要用身体接触“洞穴”。）
（3）自由探索：彩丝真好玩（自由探索彩丝的各种玩法。）
1.这里有很多五颜六色的丝绸。 看一下 7 种颜色（红、黄、蓝）。 彩色丝绸一共有多少块？
2.美丽的彩丝宝宝想和我们成为好朋友，一起玩耍吗？ 你想怎么玩它？ （引发幼儿想出不同的玩法，如向后爬行、顺行爬行、滚动；摇动彩丝，幼儿用脚踩在上面：幼儿和老师玩吊杆；两位老师握住吊杆的两端）彩色丝绸，孩子们用手挂在上面跳跃或摇摆；用彩色丝绸制作渔网，玩钓鱼、坐轿等游戏。）
3. 下雨了。 赶紧找个地方躲起来吧！ （一起躲到大红伞下）风太大了，把大红伞吹起来了。 风停了，大红伞落了下来。 （改变伞的高度，）
哎呀1 一阵大风吹过来，把大红伞吹走了。 我们去追它吧。 （大红伞四处移动，孩子们赶紧追着目标跑。）
大红伞终于回来了。 让我们离我们的好朋友更近一些。 我们再也不会被雨淋湿了！
(4)放松并整理
雨停了，天放晴了，我们玩累了。 我们一起开车回家吧！
教学反思：
从这次活动中，我认识到，在幼儿园课堂教学中，教师首先要以幼儿为主体，同时要有驾驭课堂的能力。 在引导孩子学习的过程中，要不断发现问题，不断改变教学方式和方法。 这样可以让每个孩子都能参与到活动中，准确掌握知识。 在带领孩子玩的时候，要考虑到绝大多数孩子，将个别示范与小组游戏、集体游戏结合起来，根据孩子的课堂情况不断改变游戏形式，从而提高每个孩子的学习积极性。
体育教案 8
学习目标：了解体育课的常规要求，懂得如何排好体育课队伍。
学习内容：入门课-课堂常规
学习步骤：
1、歌舞交流指导：
1.宣布上课并向老师和同学问好。
2、唱歌跳舞“找朋友”。
歌词：“寻找又寻找朋友，找到好朋友，敬礼，握手篮球室内课教案，记住我的名字是xxx，再见！”
① 集体学唱歌曲《寻找朋友》。
②老师演示并讲解“找朋友”的方法。
③同座同伴表演《找朋友》，并互相介绍名字。
④请几位同学出来唱歌，同时请同学跳“找朋友”舞蹈。 最后一句，角色互换，其余学生在座位上鼓掌唱歌。
2、定期指导：
1. 解释一下体育课的课堂常规是什么？
2、体育课套路的主要内容有哪些？
3.讨论如何安排PE团队？
3.有趣的指导：
1、室内游戏：快速排队。
2、评价与总结。
班级设计思路：通过歌舞让学生认识同学，通过套路、有趣的引导，了解体育课套路的主要内容以及如何安排体育班队，为以后上好体育课打下基础。
