掌握篮球技术可以增加人们运动经验的积累，为以后学习其他运动项目提供一定的帮助。 篮球运动具有极高的竞技性、健身性、娱乐性和欣赏价值。 对于小学生来说，参加篮球活动可以在跑、跳的过程中培养力量、速度、耐力、敏捷等素质； 他们可以提高在复杂和不断变化的领域中的分析能力和适应能力； 他们还可以在激烈的对抗中竞争。 在环境中，你可以磨练你的意志，发展你的人格； 在相互合作的过程中可以培养团队精神和集体主义精神； 在观看比赛的同时可以培养自己的审美情趣，丰富自己的课外文化生活。 这对于形成良好的身心素质、增进健康具有重要作用。 学习打篮球必须从基本动作开始。 基本动作是打篮球的基础。 只有掌握一定的基本动作才能参加篮球活动。 因此，基本动作的教学至关重要。 指导小学生学习篮球，要求他们多接触球、多学习、多练习、多思考，从而形成一定的技术储备。 因此，教材的教学内容仍然以游戏为主。 然而，小学生参加篮球活动时，他们把篮球当作学习和生活中的一种锻炼和娱乐的手段。 也就是说，他们只是想通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足娱乐休闲的需要，同时也改善自己的生活。 方法需要。 因此，对于小学生来说，学习篮球技战术不是目的，而是手段。 小学篮球教材教学，特别是小学篮球教学，应降低技术标准和要求，淡化规则中的竞赛元素和规范，将竞技体育中的篮球转变为比赛性、生活性、竞技性。普及了篮球运动。 只有这样，全体学生才有条件、有能力参加这项运动。
《篮球》校本课程目录 1. 篮球的概念 2. 篮球的起源与发展 3. 篮球的教学功能 4. 篮球教材内容选取的主要思路 5. 主要内容安排篮球教材及辅助栏目 六、篮球教学目标、内容和要求 1. 沙袋篮球 2. 地球篮球 3. 运球 4. 投篮游戏 5. 看谁传球更快 8. 投篮升级 9. 信号球 10、移动篮 11、方形运球投篮 12、换球接力 13、曲线运球接力 14、多投篮比 15、运球接力 16、更快传球比 17、四角投接球 18、投篮准确度 19、传球练习20、改造传球 1.篮球的概念 《篮球》校本课程 篮球是小学生最喜欢的运动项目之一。 具有良好的体育锻炼的整体效果，能培养学生的团结协作和积极进取的拼搏精神。 它是小学体育课的内容之一。 1、篮球作为一项竞技运动，是以投篮为中心、攻防交替、以得分决定胜负的集体对抗的球类运动。 2、篮球的起源与发展 篮球是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会的学校体育老师詹姆斯·奈史密斯发明的。 由于篮球运动本身的独特魅力，深受人们的喜爱，因此迅速传播到世界各地。 1895年传入我国天津，1932年国际业余篮球联合会（FIBA）成立。1936年男子篮球成为奥运会正式比赛项目，1976年女子篮球被列入第21届奥运会。
1992年第25届奥运会为职业篮球运动员打开了大门。 篮球运动在中国广泛流行，深受年轻人的喜爱。 篮球的教学功能是体育教学中的集体对抗性球类运动。 它的特点是集体性、对抗性、趣味性。 除了一般体育运动的锻炼价值外，篮球运动复杂多变的比赛过程可以提高神经系统的灵活性，从而提高大脑的分析综合能力和适应能力。 竞争、对抗的游戏形式可以增加学生的参与兴趣，培养学生的运动情感和学生顽强的拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调节能力。 集体合作竞赛可以培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。 掌握篮球技术可以增加人们运动经验的积累，为以后学习其他运动项目提供一定的帮助。 四、教材内容选择的主要思路 1、篮球运动具有极高的竞技性、健身性、娱乐性和欣赏价值。 对于小学生来说，一般来说，参加篮球活动可以在跑、跳的过程中培养力量、速度、耐力、敏捷等素质； 它可以提高复杂且不断变化的领域中的分析能力和适应性； 并且可以在激烈的对抗环境中使用。 、磨练意志力、发展人格； 能够在相互合作的过程中培养团队精神和集体主义品质； 能够在观看比赛的过程中培养审美情趣，丰富课外文化生活。 这对于形成良好的身心素质和提高健身水平都起着重要作用。
2、学习打篮球必须从基本动作开始。 基本动作是打篮球的基础。 只有掌握一定的基本动作才能参加篮球活动。 因此，基本动作的教学至关重要。 引导小学生学习篮球，应多接触球、多学、多练、多思考，从而形成一定的技术储备。 因此，教材的教学内容仍然以游戏为主线。 然而，小学生参加篮球活动时，他们把篮球当作学习和生活中的一种锻炼和娱乐的手段。 也就是说，他们只是想通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足娱乐休闲的需要，同时也改善自己的生活。 方法需要。 因此，对于小学生来说，学习篮球技战术不是目的，而是手段。 小学篮球教材的教学，特别是小学篮球教学，应降低技术标准和要求，淡化规则中的竞赛元素和规范，将竞技体育中的篮球转变为比赛性、生活性、竞技性。普及了篮球运动。 只有这样，全体学生才有条件、有能力参加这项运动。 《篮球》校本课程三、篮球教材教学目标的设立（1）通过篮球活动，提高身体的基本活动能力，改善体形和身体机能，促进学生生长发育，全面锻炼身体，发展体质。健身，增强身心健康。 增强体质。 （2）了解篮球运动的一般常识和基本比赛知识，记住篮球基本动作要领和简单的练习方法，了解篮球运动的体能训练价值； 提高体育文化素养和比赛观看能力。
（3）熟悉球的性质，增强本体感觉； 更加熟练地掌握运球、传球、投篮等篮球基本动作，提高练习时控球能力和对抗下完成动作的能力，逐步提高基本动作运用的综合能力。 、了解进攻和防守的方法小学篮球校本课程，初步尝试使用简单的攻防配合。 （4）学生在篮球知识和技能的学习和训练活动中，能够逐渐形成对篮球活动的心理倾向，产生学习和练习的兴趣，形成自觉的行为和锻炼习惯； 在训练中培养学生的个性，形成竞争意识和顽强的战斗作风，培养运动美和审美情趣； 形成公平竞争的道德规范和团结协作的集体主义精神。 5、教材主辅栏目内容安排。 小学各年级的篮球教材主要选取并编撰了多种临场和移动中的基本动作，让学生在游戏化的对抗活动中尝试将动作串联起来，力求形成动作组合。 。 教材主体部分由基本动作与简单协调、球类运动、教学竞赛三部分组成。 教学时要注意对学生学习方法的指导，从熟悉球类练习和手机游戏练习入手。 ，注重基本动作的学习和训练，让学生尝试将所学的篮球基础知识和基本动作运用到游戏和比赛中，使学生在训练时能够积极地与同伴合作。 小学各年级篮球教材补充栏目从体育文化的角度介绍了篮球运动的基础理论知识（包括起源、发展、特点、比赛方法、基本规则等），以及篮球运动的基本理论知识。打篮球的保健知识。 （场地、器材卫生、运动卫生及运动中的生理心理卫生等）、科学的锻炼方法（自学方法、趣味练习方法、训练方法等）、篮球知识（包括有趣的故事、轶事、短小精悍的篮球知识）教学中应引导学生有目的地自主学习内容。
6、教学的主要思想建议，在教学过程中，教师应积极贯彻“健康第一”的思想，根据学生的生理、心理特点和实际情况安排教学活动。 要对不同层次的学生进行不同层次的分层教学，保证大多数学生能够掌握一定的动作技能； 要以活动游戏和小型比赛为主要组织形式，让学生在游戏和比赛中尝试运用基本技能。 运动和组合运动； 要教会学生自主学习、互相学习、互相评价，创造自主学习和讨论学习的情境，形成协作学习的氛围； 注重培养学生对篮球等体育运动的广泛兴趣，在校本课程中养成“篮球”良好的锻炼习惯。注重发展学生的个性，形成主动的学习精神，唤醒他们的创新意识。加强思想素质教育，发展学生的意志和素质，培养他们的团队精神 根据教材的教学特点，建议在篮球教学中还应采用以下学习和练习方法： 1、运用。多球学习练习法。让学生多接触球，增强触感，同时增加基本动作的练习次数，增加练习密度和运动量。教学过程中，选择适合学生年龄特点和项目特点的游戏，组织学生在有趣的活动中练习基本动作，提高教学效果。 3.采用竞赛学习和练习的方法。 将基本动作的学习和训练与团体之间、人与人之间的单项动作或成套动作的比赛结合起来，营造竞争氛围，实现对抗性教学； 通过教学比赛小学篮球校本课程，学生可以尝试用基本动作来激发他们学习和实践的兴趣和求知欲。 七、篮球教学的目标、内容和要求 教学目标 1．
了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参与篮球运动的兴趣和爱好。 2、能够运用在篮球比赛和比赛中学到的篮球基本技术和简单的战术。 3、通过篮球活动，培养学生的柔韧、敏捷、反应快、速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。 4.在篮球比赛和比赛中，学生可以培养自尊、自信、与同伴的合作精神和友谊，提高社会适应能力。 教学内容 1.篮球基础知识及篮球规则简介 2.篮球基本技术教学要求 1.培养学生对篮球的兴趣和爱好。 2、在教学中，要充分发挥篮球运动的特点，将游戏和竞赛结合起来学习基本技术和战术，提高学生综合反应和分析问题的能力，使学生掌握自学方法。 3、教学时，学生应保持一定的负荷、负荷强度和练习密度，注重组合技术的掌握和《篮球》校本课程的应用。 4、教与学并重，为学生创造思考和创造的空间，将技术和技能的学习结合起来，培养学生的心理调节和适应能力。 上述目标、内容和要求仅是建议。 各学校可根据实际情况自行选择。 8、篮球技术简介 篮球技术分为进攻和防守两部分。 每个部分都由很多技术组成。 除移动、篮板等攻防技能外，进攻技能还包括传球、接球、投篮、运球、突破等，防守技能包括防守对手、抢球、打球、断球等。
1、传球技术 篮球传球技术是篮球比赛中进攻球员组织进攻时有目的地传球的方法。 传球的质量关系到战术的有效性和比赛的结果。 因此，传球必须准确（选择时机，把握球落点），快速及时（抓住机会，人到球到），隐蔽（意图隐蔽，球突然到来）进攻）、多变（多变的方法、多变的球点）。 传球技术包括发球的方法、球的飞行路线和落地点。 出球的方法是关键小学篮球校本课程，它决定了球飞行路线和落点的准确程序。 按传球方式可分为单手传球和双手传球，也可分为原地传球、移动传球和跳跃传球。 根据球的飞行路径，还可分为直线传球、弧线传球、弹跳球传球、滚滚球四种类型。 1、双手胸部传球技术是最基本、最常用的传球方法。 其特点是准确、快速，适合不同方向和距离。 也可在空中奔跑和起跳时使用，便于投篮和突破。其传球方法是双手将球抱在胸前，用五个手指将球传出。
