总之，中国不可能学习日本的校园足球发展模式，即使学习了，也是截然不同的。 究其原因，不说别的，就是我们中国的教育理念造成的。 这和经济实力关系不大。 这是几千年来形成的概念。 在很多家长看来，运动没什么用，踢足球的名声更差。 他们自然不同意。
二十年前日本小学足球，当你还是个孩子的时候，踢足球是一种课外奖励。 在你的父母允许你踢足球之前，你必须有优异的成绩并完成所有的作业。 这是一种奖励。 父母没有让孩子踢足球的内在理由。 学校和老师也大概率不会让成绩优秀的孩子去参加足球训练。 这样的孩子99%未来都不会接受专业的足球训练，只能转为球迷。
另一种孩子的父亲是一名足球迷，他把踢足球的期望寄托在孩子身上。 这是希望的延续，所以家人会支持你。 孩子们可能喜欢踢足球，也可能不太喜欢。 主观踢球欲望一般。 如果你有天赋，不妨接受专业的足球教育并走得更远。
第三类孩子就像拉丁美洲和非洲的孩子。 他们家里没人照顾，学习也不好。 他们喜欢踢足球，这是最有活力的。 他们当中可能有很多有天赋的人，但大多数家庭不具备让他们接受专业训练的条件，所以更多的人在小学或初中就具备了一些踢足球的天赋。 当他们长大后，需要考虑是否继续读书、社会和就业问题，90%的可能性只是成为一名普通的足球迷。
因此，在中国接受职业足球训练的人80%属于第二类，20%属于第三类。 这还是校园足球。 我们没有考虑各地校园足球教练水平的差异，也没有考虑学校对足球队的支持程度。 我在足球之夜看过太多所谓中小学足球校长的采访，除了每个城市有1.2或2.3所支持足球的传统足球学校。 对于其他普通学校来说，长期支持足球队需要很大的勇气。 压力来自于学校的教育绩效、足球专项资金是否有长期支持、教育局的指标考核、家长传统的唯文化观，以及足球带来的所谓坏名声和伤病风险。 事实上，在小学或初中日本小学足球，是否可以被开除并不明显。 更多有一些足球基础知识的人可能在初中，或者初二以后就退出了校队。
至于长期参加全国比赛的高中，80%隶属于当地足球俱乐部、足球协会或足球学校。 哪些孩子只是从学校借来的，而不是学校一步一步培养他们的。 孩子们也通过试训从全国各地招入队伍。 这是最关键的一步。 如果他们加入了队伍，自然就有资格在这所高中学习。 剩下的20%是传统足球学校，其初中球队直接升高中，如重庆七中、长沙雅礼、成都双林等学校。
通过历年的校园比赛和全国U系列比赛，哪些附属学校更容易取得成绩，因为他们实际上是职业球员，专业的训练设施和教练团队。 普通足球高中的成绩会有比较大的起伏，因为他们的生源不一定每个班都好。 最终，18岁进入职业队的大部分都是附属学校的孩子。 普通高中培养的孩子进入职业队。 有的，但是数量很少。
看来我们的校园足球还不错。 每年都有省市赛、地区赛、全国总决赛。 看起来还蛮热闹的。 抛开表面的东西，与真正的校园足球差距还是太大了。 他们的人才选拔水平、资金实力、支持水平都参差不齐，无法稳定地为职业球队提供一定水平的球员。 自然，他们并没有受到各地俱乐部的重视。 很多时候，校园足球在政策文件的指导下沦为一场考试。 手术。 这些孩子更大的出路就是以足球生的身份进入大学，有一定的加分，仅此而已。 日本确实很难模仿，全国高中比赛实力相近的球队那么多，社会关注度那么高日本小学足球，而且入选的还有十几位真正的高中校园足球明星球员每年都由专业团队进行。
