《工作方案》明确了广州市普通高中体育艺术类学生自主招生的宗旨、原则、招生学校及范围、招生类别、报名条件、实施程序和方法、工作要求等，随附的两个附件为学校制定招生简章、明确招生流程提供了规范指导。
广州市教育局表示，《工作方案》有利于与高校体育、艺术招生改革相结合。 广州市普通高中体育艺术生招生政策遵循高考体艺考试招生改革总体思路，加强与高考招生工作的衔接，协调推进基础教育体育改革艺术招生，形成一体化人才培养体系。
二是有利于多渠道增加学生选拔录取机会。 报考学生数量增加，专业考试通过人数增加，录取分数线结构优化。 这些措施将大大提高考生通过专业考试和录取的机会，提高招生计划的完成率。
三是有利于促进学生全面、个性发展。 《工作方案》新增优秀体育后备人才类别，采取“学业水平考试成绩+专业考试成绩”的结构化表现方式录取。 这些措施可以为更多的体育、艺术类学生提供更多的机会，同时引导学生更加注重全面发展。
四是有利于体育艺术人才的集中、系统培养。 通过优化体育、艺术特长生学校布局，选择一批在场地设施、师资、教练员方面有优势的学校，保障高水平体育美育队伍梯队建设，有利于拓宽成长空间。体育和艺术学生的频道。
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问答
为什么要增加优秀体育后备人才招聘类别？ 与普通体育生有何不同？
近年来，广州一些体育成绩名列前茅的学生，因初中学业水平考试成绩不理想，未能达到普通高中最低录取控制分数线。 为贯彻落实体教融合精神，拓宽顶尖体育人才成长渠道，《工作方案》新增优秀体育后备人才招聘类别。 从申请条件来看，要求达到高水平的体育竞赛； 在录取分数上，比例与高校高水平运动队录取最低控制分数一致。 广州市优秀体育后备人才录取最低控制分数线以本市普通高中录取最低控制分数线为准。 适度减少。
为什么我们应该增加学生申请学校的数量？
在之前的政策中，考生在报名阶段只能向一所学校提出申请。 如果没能通过这所学校的专业考试，他们就会失去那些有特殊天赋的学生升入高等学校的机会。 相对而言，选择较少，无法满足高等教育多层次的需求。 此次调整允许考生在填写申请前参加两所学校的专业考试，这将增加考生通过专业考试的机会和录取的机会。
为什么我们要增加通过专业考试的人数？
此前的政策中，学校按照不超过项目招生计划的人数确定考试通过的学生人数。 考生初中学业水平考试成绩未达到学校规定的分数线的，不予录取。 此次调整意味着学校将确定该项目专业考试通过的学生人数不超过该项目招生计划人数的1.5倍，这将有利于提高学生的录取机会，帮助学校提高项目完成率。招生计划。
为什么要优化录取分数线构成？
2024年，体育、艺术类专业学生录取成绩将按照“学业水平考试成绩+专业考试成绩”的方式进行。 一是有利于与高校招生改革对接。 教育部将从2024年起对高等学校艺术类和高水平运动队的申报条件和文化成果提出更高要求。《工作方案》体现了统筹改革。 体育、艺术类专业学生录取分数线与普通高校艺术、体育类学生录取分数线相同。 专业考试录取分数比例保持不变。 二是提高评选的科学性。 优化录取分数线构成，可以引导基础教育更加注重体育艺术类学生核心素质和文化底蕴的培养，促进体育艺术类专业学生一体化选拔培养。 三是促进公平正义。 《工作方案》强调，学校要按要求制定特殊人才自主招生简章，明确专业检测方法和标准。 检测专家组应当包括一定比例的外部专家，全程录像，在规定时间内组织完成，不得进行其他内容或任何形式的检测。 保证文化科目考试公平、公正。
为什么要优化招收特殊人才学校布局？
此前，广州招收特殊人才的学校比较分散，计划完成率不高。 为推动广州市体育美育高质量发展，拟在普通高中选择一所体育美育“一站式”培训学校，为学生打造一支高水平体育美育队伍，为特殊人才学生提供招生政策支持。 目前评选工作正在进行中。 评选工作将考虑市级不同项目、不同级别学校的布局，使优质学校的特色和优势更加集中，不同级别学校的布局更加均衡，有利于有利于对特殊人才学生的集中、系统培养，有利于为学生提供不同的发展轨迹。 提供多元化发展路径，有利于推动普通高中特色化、多元化发展。
此次政策调整对准备报考体育艺术特长生的2024届初中毕业生有何影响？
与此前政策相比，《工作方案》有“一增加、四调整、五稳定”。 对于2024届毕业生来说，一是可以通过多种渠道增加选拔机会和录取机会； 其次，可以增加在不同赛道上的选拔机会和录取机会，为学生提供更合适的位置。 在招生项目和招生计划数量总体稳定的前提下，优质学校的招生项目和计划将更加集中，各级学校布局更加均衡。 三是符合高校体育艺术类学生改革培养，更有利于后续专业成长和全面发展。
对于一些因学校布局项目调整而可能无法申请之前“心仪学校”的学生，应抓住机会申请两所学校参加专业考试。 3月份各学校招生项目和计划公布后，同类学校之间实行单独招生。 选择合适的项目，认真备考，力争取得好成绩。
专业建议
因应政策调整，准备报考2024届体育艺术类专业学生的同学应做好考试准备。 市教研院建议学生根据自身特长，科学合理安排文化学习和专业培训课程及培养计划。 体育专业学生要做好技术技能训练，针对所报考的专业开展有针对性的技术技能训练。 有艺术天赋的学生应尽早确定艺术专业的发展方向，如音乐、美术、书法、影视、语言艺术等，并提前做好文化学习和专业训练的学习计划。
同时，一定要做好考试的心理准备。 在参加体育艺术专项考试时，良好的心理素质同样重要。 你必须培养你的应对压力的能力，以及在竞争的情况下稳定表现的能力。 可以通过模拟比赛、参加小活动等锻炼心理承受能力，帮助自己更好地适应考试环境和氛围，提高心理适应能力。
——广州教育研究院
专家说
广州市2024年体育艺术特殊人才自主招生工作方案，对实施多年的特殊人才招生政策进行了渐进式政策调整。 旨在落实国家新的体育和美育工作要求，提高广州市中小学生的体育素养和艺术素养。 这将为具有体育和艺术天赋的学生以及整个学校的招生带来好处。 主要体现三个好处：
一是有利于培育广州高中特色，打造广州体育艺术优势和品牌。 此次工作方案调整了全市体育艺术特长生高中招生学校布局，打造体育美育“一站式”培训学校，将使学校体育艺术特色更加鲜明，各个级别有特殊才能的学生都能找到自己的位置。
此外，新工作方案增加了“体育后备人才”类别，适度降低学业水平考试成绩要求，留住体育拔尖但成绩稍有欠缺的学生。 此举有利于培育和形成广州市中小学体育优势。 很有帮助。
其次，有利于减轻体育、艺术特长学生和家长的焦虑。 新的工作方案给体艺考生多了一个“体育后备人才”的选择。 同时，每位考生均可有机会参加两个相应学校的专业考试。 选择性增加将增加录取的机会。
更重要的是，结构化综合录取分数的计分方式可以保证学生按分录取，为体育、艺术等特殊人才的招生提供了更加公平的保障。 这些措施不仅增加了选择性，也让招生更加透明和公平，并能有效减少社交焦虑。
三是有利于提高中考招生效率。 此次调整的工作方案是，专业考试合格率由原来等于或小于招生名额的比例调整为1：1.5。 此外，“体育后备人才”的学历水平和成绩要求将降低至不低于普通高中最低控制分数线。 80%就够了。 采取这些措施，将大大提高体育、艺术特长生录取成功率，改变以往体育、艺术特长生录取完成率低的局面。
——广州市教育协会会长 华山英
校长说
广州2024年体育艺术类招生计划出炉，其中最受关注的有两个变化：一是增加招生类别，这对于体育技能顶尖的毕业生来说是个好消息。 二是调整录取分数线构成，提高文化类课程录取要求，体现专业与文化并重。
此次特殊人才招生政策的调整，是针对当前形势的回应。 这些变化实际上与教育部颁布的2024年高考艺术体育招生改革方向一致。 这些改革传递出的重要信息是，学校必须将招生与培养结合起来，破除“功利”教育，提高培养质量，让兴趣和特长回归本源。
面对新政策，初三考生必须明确自己的优势，制定个人发展规划。 首先，要仔细比较特殊人才学生的申请条件，综合结合自身专业水平和发展潜力，了解招生学校的培养特点和优势，在学生和学校之间做出双向选择。 对于新招生政策的实施，学校需要进一步研究，细化招生工作。 光亚有信心在新的招生政策下，更好地招收和培养体育、艺术、体育后备人才，不断深化“体育、艺术拔尖人才培养体系”。符合学校的教育目标。
——广东省广雅中学副校长 王穗芳
来自各方的声音
华东师范大学体育与健康学院教授
教育部全国中小学体育教育
指导委员会委员 王晓赞
对于广州市体育艺术类学生招生政策的调整，王晓赞有一些建议：
1.近年来广州市校园足球协会，我国高等教育相继提出优化体育、艺术招生招生指导，明确提出提高文化成绩的相关要求，纠正了长期以来“重专业、轻文化”的现象。选择体育和艺术专业人士。 为积极响应教育部指导意见，积极推进粤港澳大湾区建设，满足高素质人才教育和建设需要，广州自主招生具有体育、艺术特长的学生一方面需要勇于行动、承担责任，在深入理解教育部相关指导意见的基础上，另一方面要跟进基础教育改革。迅速、果断、稳妥适应新时代新要求。
2、艺术体育人才需要体能天赋，但也需要扎实的学术文化素养。 国内外大量的人才培养案例表明，体育艺术生要想走得更远，特别是想成为顶尖人才，就必须具备良好的文化基础。 青少年专业特长的发展不能仅限于艺术或体育方面的专业训练。 这不利于孩子的身心成长。 它要求德、智、体、艺、劳的全面发展，特别是智力的发展，使我们能够更好地认识世界、认识自己、发挥自己潜力的基础，是成为某一领域的佼佼者的基石。场地。
3、在基础教育考核中，体育、艺术考核也充满了激烈的竞争。 大量学生甚至停课停学，以参加艺体专业考核。 他们的综合素质没有得到应有的提高，教育失去了培养有道德的人的根本属性。 广州在招生工作计划中提高文化成绩门槛，既是一种引导，也是对教育的回报。 我们需要通过教育改革，引导学生看世界，让他们即使在体育、艺术方面未能取得成功，也能坦然地面对这个瞬息万变的社会。
尹宪文 广州市玉岩中学党委书记、校长
此次计划的调整有几个优点。 一是通过体育美育“一站式培训学校”统筹高水平体育美育队伍建设，培养高水平体育美育后备人才。 这不仅符合国家对普通高中的发展定位，也为一些具有“特殊人才”的学生的继续教育和成长提供了一条路径。 同时，普通高中的特色化、多元化发展，为丰富学校文化内涵提供了生源基础和制度保障。
二是《方案》区分了体育特长生和艺术特长生的评分方式：艺术特长生学业成绩和专业表现按5:5计算，体育特长生按4:6计算，这与艺术和体育完全一致。 特殊人才学生的实际学术水平和发展需要。
三是拟将优秀体育后备人才录取最低控制线调整为普通高中学历线的80%。 这应该是经过充分研究，根据优秀体育后备人才实际学术水平做出的重大调整，将为广州市吸引和培养优秀体育后备人才提供制度支撑。
广州市花都区教育发展研究院副院长、
艺术教学研究员叶芬
今年的政策调整包括优化招生学校和项目布局、拓宽招生类别、增加学生报到录取机会、科学设置专业和文化表演结构等方面的改革创新，形成“让百花齐放，突出重点，集中优势”。 该人才培养机制契合国家培养体育艺术拔尖人才的战略要求，为学生成长成才搭建广阔平台，满足广州高质量教育发展的人才培养需求，突破当前解决布局分散、选择少、人才流失等瓶颈问题，使体育艺术拔尖人才选拔更加科学、准确、公平、公正。 其中，艺术类专业录取分数线的结构化设置参照广东省普通高校艺术类专业招生办法。 文化和专业分数各占50%。 强调对提高艺术考生文化素质提出更高要求，有利于引导艺术转型。 学习倾向技术性、功利性，注重培养文化底蕴深厚、综合素质优良、专业扎实的拔尖艺术人才。
招收特殊人才学校布局将调整
《规划》透露了一个重要信息：广州正在调整招生体育、艺术类专业学校布局。 该市制定广州市普通高中体育美育“一站式”培训学校遴选方案，统筹建设高水平学生体育美育队伍。 此次入选的“一站式”体育美育培训学校是广州市高水平学生体育美育队。 具有招收体育、艺术特长生的资格。 未入选的学校不得招收特殊人才学生。
至于原因，方案中给出的解释是：针对此前招收特殊人才学校分散、计划完成率低、后续培养能力弱的情况，遵循“总体稳定”的原则，在保持全市体育、艺术生招生项目的同时，在招生总量计划稳定的前提下，优化调整本市普通高中招收特殊人才的学校布局。
2023年广州中考，招收特殊人才的学校（校区）共有104所，比2022年增加4所。今年有招收特殊人才资格的高中将如何调整？
这从《广州市教育局关于开展高水平体育美育高水平团队“一站式”培训学校选拔认定工作的通知》（以下简称“通知”）一月初。
通知要求，想要申请成为有资格招收体育和美育特殊人才的学校，需要在全市学校体育和美育工作中处于领先地位。 学生身体健康、艺术素养优良，在比赛和活动中表现突出。 他们必须具有引领性和代表性。 要发挥区域特色发展的推动作用，须满足以下条件之一：获得广州市中小学高水平学生体育美育代表队的普通高中； 被评为国家青少年校园足球特色学校、国家青少年校园篮球特色学校、省青少年特色学校。 校园排球特色学校、广东省校园篮球推广学校、广东省校园排球推广学校、广东省校园游泳推广学校普通高中； 被评为国家级、省级中华中小学优秀文化遗产学校、广东省中小学艺术教育特色学校、广州市重点艺术基地学校普通高中； 2023年具有招收体育、艺术特长生资格的普通高中； 高考向高等院校输送优秀体育、美育人才成绩突出的普通高中； 近三年新引进省内外优质教育资源。 作为一所普通高中，在打造体育艺术特色发展方面拥有优良的硬件设施和师资保障。
通知还要求，同一项目区内学校数量不得超过3所（除足球、篮球、排球项目外，足球、篮球、排球集体项目男女队可分开部署，男子和女子队各可部署在不超过 3 所学校）。 独立招生校区申报的重点项目总数不超过5个，其中体育项目不超过3个（申请晋级项目的，项目总数上限可增加1个）。
省、市学校要根据自身特点和发展需要，梳理研究各校区的项目布局。 每个独立招生校区申报的重点项目不超过5个，其中体育项目不超过3个（申请推广项目的，项目总数上限可增加1项）。
特殊人才招生计划有变化
体育专业学生名额占比较大
与往年中考相比，招收特殊人才的体育、艺术项目也将发生变化。
2023年中考特殊人才招生计划总人数为3158人，比2022年增加167人，其中体育特长生数量增幅远高于艺术特长生。 体育特长学生增加141人，艺术特长学生增加26人，体育名额远多于艺术名额。 体育专业在校生总数1820人，占57.6%。 事实证明广州市校园足球协会，体育特长的学生越来越多。
今年，在原有体育、艺术特殊人才招生类别的基础上，新增优秀体育后备人才类别。 预计体育类名额还将继续增加。
但通过体育专业知识进入高等教育并不容易。 根据方案，优秀体育后备人才需满足以下条件之一：在教育部（含中国中学生体育协会）或国家体育总局主办的竞赛中集体项目前三名、个人项目前六名。国家体育总局； 省体育局主办的比赛集体项目冠军和个人项目前三名； 取得国家一级以上（含一级）运动员证书的； 奥运会、世锦赛、亚运会、亚锦赛个人或集体项目前八名。
确定重点项目和推广项目
根据年初印发的《广州市教育局关于开展高中阶段高水平体育美育团队选拔认定“一站式”培养学校工作的通知》，体育项目布局于按照“12+N”模式，以足球、篮球、排球、田径、羽毛球、乒乓球、游泳、武术、啦啦操、健美操、跳绳、定向等12个项目为重点项目； 冰雪运动、网球、击剑、跆拳道、棒球等N个项目作为推广项目。 各区可结合本地区实际布局，省市学校可根据自身发展情况提出申请。
美育项目按照“7+N”模式布局。 交响乐、民族音乐、合唱、舞蹈、语言艺术、美术（含书法）、粤剧等7个项目为重点项目； 其中非物质文化遗产项目等N个项目为推广项目。 各区可结合实际布局，省市学校可根据自身发展情况提出申请。
对比《通知》中的项目与以往中考体育、艺术特长生录取项目，存在明显差异。
一是明确了重点项目。 也就是说，体育12个重点项目和艺术7个重点项目肯定会占据中考特殊人才招生的大部分名额。 想要增加招收特殊人才机会的学生和家长应该多关注这19个项目。
其次，“N”个项目中，明显出现了冰雪运动、击剑、跆拳道、棒球、非物质文化遗产等项目。 过去，在高中入学考试中的特殊学生入学时，很少有学校的学生和入学配额很小。 这在一定程度上反映了社会经济。 社会艺术和运动才能的需求和培训的水平变化变化。
比较：冰与雪运动，围栏，跆拳道，棒球，无形文化遗产，广东话，书法状态改善
2023年在广州运动才能的学生总数为1,820，分布在27个项目中。 省和市政学校的345名学生最多。 入学人数最多的五项运动是足球，篮球，田径，游泳和排球，占体育学生总入学人数的70％。 可以说足球是体育中的“硬币”，其中有538名学生的入学人数最多。 第二大入学率是篮球，有296名学生，其次是田径，有265名学生，有140名学生游泳，还有110名学生的排球。 此外，乒乓球，羽毛球，武术和其他运动也“大”，有50多名学生入学，入学人数分别为68、65和50。 棒球，航空模特，手球，啦啦队，国际象棋等仅被单个学校接受。
2023年广州市校园足球协会，艺术专业学生的总入学人数为1,338，分布在15个项目中。 最大入学人数的五个主要节目是：美术，舞蹈，合唱，管弦乐音乐和民间音乐。 其中，艺术项目“ Yi Qi Jue Chen”招募了42名学校（校园）的444名艺术学生。 此外，招募了182人参加舞蹈，合唱176人，154人用于管弦乐音乐，民间音乐为118，语言艺术为59，59人的乐器音乐，55 for Socal Music，28 for 。 广东话，书法，北京歌剧，剪纸等也有少数地方。
与2024年的新交易，冰与雪运动，围栏，跆拳道，棒球，无形的文化遗产，广东话，书法和其他项目相比，已经提到了更为重要的位置。 特别是，语言艺术，美术（包括书法）和广东歌剧被列为关键项目。 据信，大型高中将来在建立入学项目时会增加这些项目的入学配额。
广州市政教育局表示，今年高中入学考试的入学计划和入学学校名单预计将于3月宣布。 入学过程与以前的政策保持一致。 具有运动才能和艺术才能的学生被两支球队录取。
文字| 记者江jun
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