原地运球 1、了解原地运球的基本动作，知道高、低运球姿势时球弹起的高度。 2.熟悉球，体验高低运球的不同节奏。 3． 培养学生学习篮球的兴趣：原地运球基本动作。 难度：高低运球 组织方式：同心圆、小组。 教学方法：讲解与示范、引导与启发、检查与纠正。 学习方法：观察模仿、随音乐节奏练习、个人示范、自评互评、骨干训练。 移动中运球 1. 能够理解本课中移动中运球的一般要领，并记住比赛的方法和规则。 2.能够基本掌握边移动边运球的技术，感受篮球运动的乐趣。 3.启发学生积极思考，提高自信心，培养学生自我提高的能力和创新意识。 重点：难点：运球的协调配合能力。 组织：小组、篮球场。 教学方式：讲解与示范、引导与启发、检查与纠错、信号提示。 学习方式：观察模仿、个人示范、自评与互评、骨干培训、竞赛等。 运球接力 1、通过运球接力比赛，进一步学习运球技术，提高学生的球技和控球能力。 2、培养学生团结合作的集体意识。 重点：运球动作的要点。 难点：比赛组织能力和控球能力。 组织：小组、篮球场。 教学方式：讲解与示范、引导与启发、检查与纠错、信号提示。 学习方法：个人示范、观察模仿、竞赛、自评、互评。 双手在胸前传球和接球 1、了解双手在胸前传球的正确身体姿势，知道传球后大拇指朝下篮球运球单元教学计划，食指朝内传球方向，了解几种常见的传球方法。
2、熟悉球的特点，初步掌握手臂带动手腕、手腕内旋、挑指动作，提高传球速度和准确度。 你可以接住球，触球后将重心向后移动以缓冲球。 3． 发扬团结协作精神，能够积极动脑。 要点：双手在胸前传球的身体姿势，传球前难点：传球手腕内旋，指法有力，准确性组织：团体、集体。 教学方式：讲解与示范、引导与启发、检查与纠错、信号提示。 学习方法：观察模仿、尝试、个人示范、自评与互评、骨干训练、参考练习（精准传球）、比较 《篮球运动中运球》教学设计（二级）教材 1.篮球：边运球边训练移动 2.游戏：带球绕圈 1.认知目标：了解移动中带球的一般要领，记住本课的游戏方法和规则。 2、技能目标：能够基本掌握运球运动的技术，感受篮球运动的乐趣。 3． 情感目标：激发学生积极思考，提高自信心，培养学生自我完善能力和创新意识。 1.教学重点：手控球。 2、教学难点：带球的协调配合能力。 部分教学内容 组织教学方法 组织形式 练习负荷时间 1、课堂常规： 1、体育委员组成小组，记者为 2、师生打招呼篮球运球单元教学计划，老师检查学生的服装、鞋子。 3． 宣布新的课程内容和要求。 简介：同学们，今天我们学习篮球运球技术，要求大家能够熟练地控球，反应灵敏，协调性好。 要求：纪律严明，团队动作要快，团结。 组织队形：四条横线组成集体队形。
2. 热身练习： 1. 慢跑游戏：设定落地点。 2.随着音乐的节奏进行篮球练习：伸展动作、上肢动作、侧向动作、身体旋转动作、腰部动作、踢腿动作、腹背动作、跳跃动作、收尾动作 2.教学方法： 1.老师命令和学生练习。 要求：反应快、判断准确、指挥大声。 2.教学方法：教师示范，学生示范 要求：动作到位篮球运球单元教学计划，节奏感强。 二、组织组建： 1、纵队一路。 2. 将四条水平线排成体操队形。 3、新增练习： 1、边移动边运球。 打球：复习球技，复习各种原地运球。 要领：五指自然张开，用手指及指根以上部分和手掌外缘吸起压球，边移动手掌边教运球。 A。 从前到后、从左到右不同的方向。 b. 直线和曲线运球。 C。 旅行时运球快或慢。 d. 移动时以高位和低位姿势运球。 e. 运动过程中的运球保护。 要领：用手指和手腕控制球的高度和方向，使运球动作与脚步协调一致。 三、教学方法： 1、两人一组，分散在操场上，各自练习，互相评价。 首先让学生现场讲解运球要领，然后老师指导学生练习（高姿势、低姿势、换手、胯部、转身运球） 带着“你在移动时可以进行哪些类型的运球？”这句话。 “？” 以及“各种移动运球动作的要领是什么？” 分成四组进行试练，并由老师检查。 b. 邀请学生上台表演行进中的各种带球动作，并讨论动作要点。 C。 在老师的组织下，表演各种排、编队形、散队形。 四排水平队形与体操队形相结合。
分散形成。 26' 教学重点：手控球。 教学难点：带球的协调配合能力。 教学疑点：移动时灵活运用运球。 中间进行带球练习。 （直线向前运球、直线快慢运球、直线高低姿势运球、一路长方形运球、曲线螺旋形运球）（体操队形-矩形-蜗牛二、游戏：转圈运球。规则：哨响前，球员必须保持原地运球，不得形成小圈。占领圈时，不得推动或移动圈位置。 2、老师讲解比赛方法，让学生熟悉。比赛方式： 20名球员，每人背对圆圈站成一个小圆圈，比赛开始后，球员面向圆圈中心运球。被吹了，立即转身运球占领圈子，如果没有算到10次，则重新开始比赛（移动） 2、练习阵型：30” 放松总结： 1．放松：“把篮球扔起来” 2. 本课总结。 老师和同学们告别。 1、教师和学生按照指示一起游戏。 3、师生之间有礼貌地打招呼。 1、分散设备。 1. 40个小篮球。 2.录音机1台。 第二课预计生理指标：平均心率：120-130。
